Contextos educativos escolares: familia, educación y desarrollo

Índice

  1. A CRIANÇA AUTISTA E O JOGO SIMBÓLICO
    Ana E Saldanha Pereira / Manuel López Risco / Carlos Pajuelo Morán / Andrés García Gómez
    Eloisa Guerrero Barona / R P Rubio Jimenez. pp. 13-22
  2. ACTITUD DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA ANTE LA INTEGRACIÓN DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD
    Mª Luisa Bermejo García / Mª Isabel Fajardo Caldera / Mª Isabel Ruíz Fernández
    Florencio Vicente Castro / María Brígido Mero. pp. 23-30
  3. ACTIVIDADES Y TERAPIAS ASISTIDAS CON ANIMALES DE COMPAÑÍA
    María Trinidad Muñoz Vallejo / Irene Muñoz-Reja Hernández / Alejandro Evangelio Palomo. pp. 31-38
  4. ADQUISICIÓN DE LA ESCRITURA EN NIÑOS SORDO
    Tânia dos Santos Alvarez da Silva / Maria Augusta Bolsanello / Julio Pérez-López. pp. 39-46
  5. DISCAPACIDAD INTELECTUAL: BENEFICIOS DE UNA VIDA CON APOYOS
    Alba Ibáñez García / José Antonio del Barrio del Campo / Ana Castro Zubizarreta. pp. 47-54
  6. LOS CENTROS ESCOLARES ANALIZAN LA CALIDAD DE VIDA DEL ALUMNADO CON NEE
    Begoña De la Iglesia Mayol. pp. 55-62
  7. LA PERCEPCIÓN DE LAS FAMILIAS SOBRE LA CALIDAD DE VIDA DEL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD EN LA ESCUELA
    Sebastià Verger Gelabert. pp. 63-70
  8. PLANIFICAR PARA LA DIVERSIDAD EN LA ESCUELA ACTUAL
    Maria Rosa Roselló Ramon. pp. 71-80
  9. EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD TDAH PASADO Y FUTURO EDUCATIVO
    Celestino Rodríguez / Luis Álvarez / Paloma González-Castro / José Carlos Núñez / Julio A González-Pienda / David Álvarez / Ana Bernardo / Rebeca Cerezo. pp. 81-88
  10. FACTORES QUE FAVORECEN LA INTEGRACIÓN DE ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD EN LOS ESTUDIOS SUPERIORES SEGÚN LOS DOCENTES DE LA UNIVERSIDAD DE BURGOS
    María Cruz Bilbao León / María Ángeles Martínez Martín. pp. 89-100
  11. FAMILIAS CON HIJOS DISCAPACITADOS: INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
    David Padilla Góngora / Juan Jesús Sola Carmona / Mª del Carmen Martínez Cortés / Remedios López-Liria / César R Rodríguez Martín / Francisca Lucas Acién. pp. 101-108
  12. IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA RESPUESTA EDUCATIVA A LAS DIFICULTADES DE LENGUAJE
    Celia Fernández Sarmiento / Isabel Luján Henríquez. pp. 109-118
  13. INTELIGENCIA EXITOSA: UN NUEVO MODELO PARA EL ESTUDIO, IDENTIFICACIÓN Y RESPUESTA EDUCATIVA DE LOS ALUMNOS DE ALTAS HABILIDADES
    Daniel Hernández / Marta Sáinz / Mercedes Ferrando / Rosario Bermejo / Laura Llor. pp. 119-126
  14. INTERVENCIÓN COGNITIVA DESDE LAS TEORÍAS DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
    Manuel López Risco / Ana E Saldanha Pereira / Eloísa Guerrero Barona / Elena García – Baamonde. pp. 127-136
  15. INTERVENCIÓN PSICOMOTRIZ EN UN CASO DE AGENESIA DEL CUERPO CALLOSO
    Lourdes Torvisco González / Isabel Ruiz Fernández / Florencio Vicente Castro. pp. 137-146
  16. INVESTIGACIÓN APLICADA EN LINEX SOBRE LA LENGUA DE SIGNOS EXTREMEÑA
    Josefa Inmaculada Sánchez Casado / José Miguel Benítez Merido. pp. 147-156
  17. LA ATENCIÓN COMO FACTOR ESENCIAL DE LA ESCRITURA EN ALUMNOS CON TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Y DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (DA)
    Celestino Rodríguez / Paloma González-Castro / Luis Álvarez / José Carlos Núñez / Julio A González-Pienda / David Álvarez / Ana Bernardo / Rebeca Cerezo. pp. 157-164
  18. LA EMOCIÓN POSITIVA DE LA CURIOSIDAD DE LA PERSONA CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
    Daniel Paredes Gómez / Florencio Vicente Castro / Isabel Ruiz Fernández. pp. 165-172
  19. LA IMPORTANCIA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA EN NIÑOS CON ACONDROPLASIA; INTERVENCIÓN EN LA FAMILIA
    Yolanda Sánchez Fernández / Isabel Ruiz Fernández / Lourdes Iglesias Casillas / María Luisa Pérez Ruiz. pp. 173-182
  20. LA TERAPIA ECUESTRE COMO INSTRUMENTO DE MEJORA DE LAS CAPACIDADES DE ADAPTACIÓN EN ALUMNOS CON TRASTORNOS DE ESPECTRO AUTISTA (TEA)
    Carlos Pajuelo Morán / Andrés García Gómez / Manuel López Risco / Eloisa Guerrero Barona
    Jesús Carlos Rubio Jiménez / Juan Manuel Moreno Manso. pp. 183-192
  21. LAS ALTAS CAPACIDADES: LOS MITOS Y LA REALIDAD PROPUESTA POR ALUMNOS DE MAGISTERIO
    María Carmen Martínez Cortés / David Padilla Góngora / César R Rodríguez Martín / Remedios López-Liria / Francisca Lucas Acién / Andrea Zapata Fernández. pp. 193-202
  22. LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD VISUAL Y SUS METAS ACADÉMICAS
    Irene Jover Mira / Leandro Navas Martínez / Gonzalo Sampascual Maicas. pp. 203-210
  23. LA INTEGRACIÓN DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS CON DISCAPACIDAD VISTA DESDE LA ÓPTICA DE SUS COMPAÑEROS
    Mª Cruz Bilbao León / Mª Ángeles Martínez Martín. pp. 211-224
  24. MEJORA DE LA RESPIRACIÓN GENERAL Y EL CONTROL RESPIRATORIO EN NIÑOS CON DISLALIA Y DISFONÍA A TRAVÉS DE UN PROGRAMA DE MÚSICA
    María Esther Ruiz Palomo / Fernando Lara Ortega. pp. 225-234
  25. MEJORANDO LA CALIDAD DEL SERVICIO: EXPERIENCIA DE APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS DE MEJORA EN UN SERVICIO DE RESIDENCIA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
    Ana Castro Zubizarreta / José Antonio del Barrio del Campo. pp. 235-242
  26. MOTIVACION Y RENDIMIENTO ESCOLAR DEL ALUMNADO SUPERDOTADO
    Maximiano del Caño Sánchez / Montserrat Marugán de Miguelsanz / Miguel Ángel Carbonero Martín / José María Román Sánchez / Santiago Aranda Arenas / Natalia Reoyo . pp. 243-250
  27. TREINO PSICOLÓGICO EM POPULAÇOES COM NECESSIDADES ESPECIAIS
    Anabela Vitorino / José Alves. pp. 251-256
  28. ¿NECESITA SUPERMAN ALAS PARA VOLAR? COMPRENSIÓN DEL HUMOR GRÁFICO EN NIÑOS Y NIÑAS CON TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE
    Clara Andrés-Roqueta / Rosa Ana Clemente-Estevan / Keren Cuervo-Gómez / Ana Belén Górriz-Plumed. pp. 257-266
  29. O IMPACTO DO SUPORTE SOCIAL EM FAMÍLIAS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA
    Sara Maria Alexandre e Silva Felizardo. pp. 267-274
  30. UN NUEVO PERFIL COMPETENCIAL PARA LA INCLUSIÓN ESCOLAR: ANÁLISIS DE LA FORMACIÓN REGLADA DE LOS INTÉRPRETES DE LENGUA DE SIGNOS PARA LA COMUNIDAD SORDA DE EXTREMADURA (ESPAÑA)
    Josefa Inmaculada Sánchez Casado / José Miguel Benítez Merido. pp. 275-284
  31. NEUROPSICOLOGIA NA DOENÇA DE LHERMITTE-DUCLOSA (POSTER)
    Cláudia Melo Alves / Maria Lapa Esteves. pp. 285-290
  32. CONDIZIONE DI TOSSICODIPENDENZA E ASSUNZIONE DI RUOLI NEL BULLISMO: UNA RICERCA RETROSPETTIVA
    Carmen Belacchi. pp. 291-302
  33. CONTRIBUTIONS OF THE MUSICAL ACTIVITIES IN OLDER PEOPLE QUALITY OF LIFE
    María Carmen Solé / M Mercadal / S Gallego / M A Riera. pp. 303-312
  34. DEPRESSION IN ELDERLY PEOPLE
    Israel Contador Castillo / Bernardino Fernández-Calvo / Francisco Ramos Campos
    Florencio Vicente Castro / David L Palenzuela. pp. 313-322
  35. ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL, CULTURA E CIDADANIA : UM PROJECTO DE EDUCAÇÃO DE E COM IDOSOS DA ESCOLA SUPERIOR DE ENFERMAGEM DE COIMBRA
    Alberto Barata / María de Lurdes Almeida / María Paula Cordeiro / Susana Duarte. pp. 323-326
  36. GESTIÓN DEL ESTRÉS Y REIKI – NUEVO ENVFOQUE PSICOTERAPÉUTICO
    Maria Lapa Esteves / Fausto Jacobs / Isabel Ruiz Fernández. pp. 327-336
  37. LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN UN GRUPO DE PERSONAS MAYORES DE LA PROVINCIA DE BADAJOZ: BENEFICIOS SOBRE LA MEMORIA Y EL ESTADO DE ÁNIMO
    Coral Núñez-Barranco Fernández / Isabel Ruiz Fernández / José Jesús Gázquez Linares
    Mª Carmen Pérez Fuentes. pp. 337-348
  38. LA TRASMISSIONE INTERGENERAZIONALE DELL`ATTACCAMENTO NEL`ADOZIONE: UNA QUESTIONE APERTA
    Barbara Ongari. pp. 349-356
  39. LA RIQUEZA DE UNA VIDA RECIÉN CONTADA
    Consuelo Cerviño Vázquez / Susana Córdova Avila. pp. 357-366
  40. LOGROS DEL SIGLO XXI: AVANZANDO EN LA ATENCIÓN A LOS MAYORES DEPENDIENTES Y SUS FAMILIAS
    Remedio López-Liria / César R Rodríguez Martín / David Padilla Góngora / María Carmen Martínez Cortés / Francisca Lucas / Jesús Sola Carmona. pp. 367-374
  41. MOBBING: VIVENDO COM O ASSÉDIO MORAL NO TRABALHO
    Ana Lúcia João. pp. 375-382
  42. PRÁCTICAS CONTEXTUALIZADAS EN GRUPO: UNA HERRAMIENTA METODOLÓGICA SIGNIFICATIVA EN LA BÚSQUEDA DE LA MEJORA DE LA CALIDAD DOCENTE
    María Teresa Tortosa Ybáñez / Asunción Lledó Carreres / Ignacio Javier Navarro Soria. pp. 383-390
  43. SATISFACCIÓN Y MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO DE LA UNIVERSIDAD DE MAYORES
    María Carmen Pérez-Fuentes / José Jesús Gázquez Linares / Francisca Lucas / Inmaculada Ruiz
    Ruth Amate / Francisco Miras / Nazario Yuste. pp. 391-398
  44. SITUACIÓN, NECESIDADES Y CRITERIOS DE INTERVENCIÓN EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL CON EDADES SUPERES A LOS 40 AÑOS
    José Antonio del Barrio del Campo / Mercedes Arias Pastor / Estefanía Santurde del Arco
    Ana Castro Zubizarreta. pp. 399-408
  45. STILE D’ATTACCAMENTO, RAPPRESENTAZIONE DELLA MORTE E FELICITA UN’INDAGINE CONDOTTA CON GLI STUDENTI DELL’UNIVERSITA DEGLI STUDI DI PADOVA
    Marta Codato / Ines Testoni / Lucia Ronconi. pp. 409-416
  46. A NORMA SOCIAL NA PREVENÇÃO DO CONSUMO EXCESSIVO DE ÁLCOL EM CONTEXTO LABORAL
    Anabela Malheiro / Maria Lapa Esteves. pp. 417-426
  47. A PARENTALIDADE NOS CASAIS EM SITUAÇÃO DE INFERTILIDADE» «LA PARENTALIDAD DE LOS PARES EN LA SITUACIÓN DE INFERTILIDAD» «THE PARENTING IN THE COUPLES IN INFERTILITY SITUATION
    Sofia Borges. pp. 427-434
  48. ALTERAÇÕES EMOCIONAIS NO PÓS-PARTO E AMAMENTAÇÃO
    Sónia Isabel Horta Salvo Moreira de Almeida Ramalho. pp. 435-442
  49. ANÁLISIS DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZA EL ABUELO O LA ABUELA CON NIETO-NIETA SEGÚN EL SEXO Y LA EDAD DEL NIETO O NIETA
    J J González Bernal / J González Santos / N González Bernal / S Marquínez Meneses. pp. 443-452
  50. CONTACT HYPOTHESIS AND EDUCATIONAL CONTEXT CULTURAL OPENNESS AND COOPERATION EFFECT
    Daniela Damigella / Orazio Licciardello / Loretta Eterno. pp. 453-460
  51. DESENVOLVIMENTO EM JOVENS PORTUGUESES: SERÁ SIGNIFICATIVA A RELAÇÃO COM OS PAIS
    Teresa Sousa / Antonio Castro. pp. 461-468
  52. ÉTICA PROFESIONAL RETOS ACTUALES
    Rafaela Díaz Villalobos. pp. 469-476
  53. FACTORES DETERMINANTES DE LA INCLUSIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN EL PROYECTO DE VIDA DE LAS MUJERES EXTREMEÑAS: RESULTADOS PRELIMINARES
    Paulina Amelia Fuentes Flores / Margarita Gozalo Delgado / Nuria Vizuete Núñez / Narcís Gusi Fuertes. pp. 477-486
  54. IMPACTO COGNITIVO DO ENSINO SUPERIOR
    Emília Martins / Maria João Amante / Francisco Mendes / Teresa Oliveira / Rosina Fernandes. pp. 487-496
  55. LOS ABUELOS/AS CUIDADORES DE SUS NIETOS: PERCEPCIÓN DE AYUDAS RECIBIDAS, CONDUCTAS PROBLEMÁTICAS DE LOS NIETOS Y SATISFACCIÓN CON EL ROL
    Carme Triadó / Feliciano Villar / Carme Solé / Montserrat Celdrán / Sacramento Pinazo / Lluís Conde. pp. 497-506
  56. LOS EFECTOS DE LA ESCUELA EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS Y SUS APLICACIONES METODOLÓGICAS
    María José Miralles Romero / Juan Luís Castejón Costa. pp. 507-514
  57. O TRABALHO BIOGRÁFICO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INTEGRAL DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS NO CONTEXTO ATUAL
    Sílvia Regina Brandão. pp. 515-522
  58. PSICOLOGIA PARA MAESTROS: CONVERTIR EL SABER TEORICO EN HERRAMIENTA PROFESIONAL
    José Ignacio Moraza Herrán / Ascensión Antón Nuño. pp. 523-530
  59. QUALIDADE DE VIDA DOS IDOSOS EM DIFERENTES CONTEXTOS HABITACIONAIS
    Isabel Silva / Maria Lapa Esteves. pp. 531-540
  60. THE MEDITERRANEAN AS A POTENTIAL COMMUNITY CROSS-CULTURAL SICILY-POLAND RESARCH
    Orazio Licciardello / Daniela Damigella / Loretta Eterno. pp. 541-548
  61. TRANSIÇÕES E CONTEXTOS: EXPLICANDO OS ESTILOS DE VIDA DOS ESTUDANTES DA ESENFC TRANSITIONS AND CONTEXTS: EXPLAINING THE LIFESTYLES OF STUDENTS FROM THE ESENFC
    Marília Neves / Irma Brito / Rosa Lopes / Regina Amado / Helena Freitas / Maria do Céu Carrageta / Maria Neto / Rosa Melo / Rosa Pedroso. pp. 549-556

Revista INFAD 2009 Nº1, Vol. 3

Revista INFAD 2009
Nº1, Vol. 3