Revista INFAD 2008 – Nº1 – Volumen 3 – Índice PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Índice BEM-ESTAR PSICOSSOCIAL E UTILIZAÇÃO PROBLEMÁTICA DE INTERNET NUMA AMOSTRA DE ESTUDANTES DOS ENSINOS BÁSICO E SECUNDÁRIO Antonia Maria Jiménez-Ros /Vítor Gamboa /Sara Duarte. pp.11-20 USO DE LAS TIC POR PARTE DE LOS ADOLESCENTES: INTERNET, MÓVIL Y VIDEOJUEGOS Carla Graner Jordana / Xavier Sánchez-Carbonell / Marta Beranuy Fargues / Ander Chamarro Lusar. pp.21-34 AVALIAÇÃO DA EFICÁCIA DAS INTERVENÇÕES EDUCACIONAIS EM MUSEUS: UMA PROPOSTA TEÓRICA Sara Bahia / Isabel Janeiro. pp. 35-42 RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM FAMÍLIAS COM CRIANÇAS PEQUENAS. PRÁTICAS EM INTERVENÇÃO PRECOCE Joaquim Gronita / Ana Cristina Bernardo / Joana Marques / Cátia Matos. pp.43-54 A AVALIAÇÃO DAS PRÁTICAS CENTRADAS NA FAMÍLIA ATRAVÉS DOS PLANOS INDIVIDUALIZADOS DE APOIO À FAMÍLIA Letícia Campelo / Cristina Nunes. pp. 55-62 O ANÚNCIO DA DEFICIÊNCIA DA CRIANÇA E SUAS IMPLICAÇÕES FAMILIARES E PSICOLÓGICAS Joaquim Gronita. pp. 63-72. IMPACTO E IMPORTÂNCIA DO DIAGNÓSTICO DE UMA PERTURBAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO NA VIDA DA CRIANÇA E DA SUA FAMÍLIA Sandra Dias / Júlia Serpa Pimentel / Manuela Baptista. pp. 73-80 MÃES DE CRIANÇAS PORTADORAS DE SÍNDROME DE DOWN: O PROCESSO DE ADAPTAÇÃO Marina Alecrim / Maria Helena Martins. pp. 81-90 PROPIEDADES PSICOMÉTRICAS DEL ERAS-DD. UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN CENTRADO EN LAS DIMENSIONES ESTRUCTURAL Y FUNCIONAL DE LAS REDES DE APOYO SOCIAL DE LOS PADRES Y MADRES DE PERSONAS QUE PRESENTAN DIFICULTADES EN SU DESARROLLO Mª Lourdes Álvarez Fernández / Jesús-Nicasio García Sánchez. pp. 91-98 ABORDAJE PSICO-FAMILIAR EN LAS ALTERACIONES DEL LENGUAJE DE NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Mª Del Carmen Martínez Cortés / Remedios Lopéz Liria / David Padilla Góngora / Mª Teresa Pérez Morón / Francisca Lucas Acién. pp. 99-106 ESTUDIO SOBRE LA PREVALENCIA DEL SÍNDROME X FRÁGIL EN LA POBLACIÓN DE VARONES ADULTOS ATENDIDOS EN LOS CENTROS DE DISCAPACITADOS INTELECTUALES DE BURGOS. DE LA CONDUCTA A LA GENÉTICA Mª Isabel García / Begoña Medina / Irene Rodríguez / J.C.Rodríguez / Fernando Viguria / Alvaro da Silva / Javier Arnaiz / Sonia Berezo. pp. 107-116 A ECOLOGIA DE UMA INCLUSÃO DE SUCESSO Júlia Serpa Pimentel. pp. 117-124 VALORES Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: ELEMENTOS PARA UN ESTUDIO PSICOEDUCATIVO Diego Jesús Luque Parra. pp. 125-136 AVANCES LEGALES SOBRE DIVERSIDAD EN LA UNIVERSIDAD Mª Olga Escandell Bermúdez / Alejandro Rodríguez Martín. pp. 137-146 CALIDAD DE VIDA EN LA ESCUELA: LA VISIÓN DEL ALUMNADO DE PRIMARIA Maria Rosa Rosselló Ramon. pp.147-154 CALIDAD DE VIDA EN LA ESCUELA: LA VISIÓN DEL ALUMNADO DE SECUNDARIA Begoña de La Iglesia Mayol. pp. 155-162 DANÇOTERAPIA INTEGRATIVA NA TRANSFORMAÇÃO DE RELAÇÕES INTERPESSOAIS Graça Duarte Santos. pp. 163-172 LA DEFENSA DE LOS PROPIOS DERECHOS, ANSIEDAD Y ACTUACIÓN EN ALUMNOS/AS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Carmen Diez, Jesús N. García / Patricia Robledo / Deilis I. Pacheco. pp. 173-180 DEPENDIENTES- INDEPENDIENTES Mª Belén Jiménez Ochando / Helena Moraleda Pecharromán / Irene Muñoz / Reja Hernández. pp. 181-186 PRENSA ELECTRÓNICA EN ESPAÑOL Y SÍNDROME DE DOWN Marina Beltrán García / María Isabel Ruíz Fernández / Florencio Vicente Castro. pp. 187-198 UN MODELO DE VIVIENDA PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL José Antonio Del Barrio Del Campo / Ana Castro Zubizarreta. pp. 199-208 TRASTORNOS DEL LENGUAJE Y COMPRENSIÓN DE TOM EMOCIONAL: ¿CÓMO AFECTA LA PRAGMÁTICA? Clara Andrés Roqueta / Rosa Ana Clemente Estevan. pp. 209-218 MÉTODOS DE INTERVENCIÓN EN DISCAPACIDAD AUDITIVA Mª Del Carmen Martínez Cortés / Mª Teresa Pérez Morón / David Padilla Góngora / Remedios López-Liria / Francisca Lucas Acién. pp. 219-224 LA PIZARRA DIGITAL EN LA EDUCACIÓN DEL ALUMNADO CON SÍNDROME DE ASPERGER Asunción Lledó Carreres / Ana Navarro Busquier / Rosabel Roig / Jose Daniel Álvarez Teruel / Carlota González Gómez / Maite Tortosa Ibañez. pp. 225-232 TRASTORNOS DEL COMPORTAMIENTO Y NIVELES DE CONTENCIÓN José Serrano Serrano / Antonio Galán Rodríguez / Sonia Rosa Vallejo. pp. 233-240 VALIDACIÓN Y UTILIZACIÓN EMPÍRICA DE UN INSTRUMENTO DE DIAGNÓSTICO EN UNA MUESTRA DE NIÑOS CON EL TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON Y SIN HIPERACTIVIDAD (TDAH). EL CUESTIONÁRIO FIVE TO FIFTEEN (FTF) Celestino Rodríguez Pérez / Jesús-Nicasio García. pp. 241-250 LOS PREJUICIOS Y LAS ACTITUDES NEGATIVAS HACIA LA GORDURA EN LA INFANCIA I. Solbes / I. Enesco / A. Escudero. pp. 251-260 NIÑOS A LA HORA DE LA COMIDA: UN ANÁLISI DE INTERACCIÓN CONVERSACIONAL Michela Fraire / Cláudio Longobardi. pp. 261-270 NA ENCRUZILHADA ENTRE O IR E O FICAR, O SER E O NÃO SER PERTURBAÇÕES DO COMPORTAMENTO ALIMENTAR, VINCULAÇÃO E INDIVIDUAÇÃO Vânia Pereira Branco / Constança Machado. pp. 271-278 ESTUDIO DE LOS ROLES EN LA VIOLENCIA ENTRE IGUALES: VÍCTIMA, AGRESOR Y OBSERVADOR Rosa Pulido Valero. pp. 279-288 EL PAPEL DE LOS AMIGOS FRENTE A LA CONDUCTA ANTISOCIAL EN ADOLESCENTES Raquel Bartolomé / Marta Montañes / Juan Montañes. pp. 289-298 CRUDELTÀ, INTELLIGENZA E CREATIVITÀ IN ETÀ EVOLUTIVA Claudio Longobardi / Francesca G. M. Gastaldi. pp. 299-310 MENORES INFRACTORES: RESULTADOS DE LA MEDIDA DE INTERNAMIENTO EN CENTRO Karen Cuervo / Rita López / Jesús M. Pérez / Cruz Carrión / Mª Del Pilar Zorio / Mª Del Pilar Busquets / Ana Mª Sánchez / Lidón Villanueva. pp. 311-320 VINCULAÇÃO AOS PAIS E PROBLEMAS DE INTERNALIZAÇÃO EM ADOLESCENTES – DADOS DE UM ESTUDO LONGITUDINAL Teresa Sousa Machado / António Castro Fonseca / Edite Queiroz. pp. 321-332 STUDY OF THE PSYCHOMETRIC PROPERTIES OF THE DENTAL FEAR SURVEY USING ITEM RESPONSE THEORY Pedro Nuno Lopes /Alexandre Gomes Silva / Emanuel Ponciano / Anabela Pereira / Florencio Vicente Castro. pp. 333-336 TRASTORNOS MOTÓRICOS: INTERVENCIÓN EN PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL César Raúl Rodríguez Martín / Remedios López-Liria / Mª del Carmen Martínez Cortés / Mª Teresa Pérez Morón / David Padilla Góngora. pp. 337-342 Revista INFAD 2008Nº1, Vol. 3