| Revista INFAD 2012 |
ISSN EDICIÓN EN PAPEL: 0214-9877 |
| Nº1, Vol. 4, pp. 507-510 | doi: en trámite |
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Educacion emprendedora y eleccion de carrera.
José Carlos Sánchez pp. 507-510
Abstract
Para explicar las diferencias en la elección de carrera, los investigadores han recurrido a dife-rentes variables explicativas, como género, motivacionales, de estatus, de personalidad, etc. Estas variables por si sólas no están lo suficientemente justificadas, sino más bien es un conjunto de variables las que de manera indirecta o directa influyen en los procesos relacionados con la carrera vía otras variables moduladoras o mediadoras. Un ejemplo de esta perspectiva de investigación es el modelo de doble impacto de Able (2000). Este modelo se desarrolló para explicar diferencias de género en los procesos relacionados con la carrera y predice que ser un hombre o una mujer impli-ca un autoconcepto, derivado en gran medida de los roles de género que se consideren. Este auto-concepto influye en otras variables psicológicas relacionadas con la elección de carrera, por ejem-plo las expectativas de autoeficacia, o las metas, que tienen un impacto directo en los comporta-mientos relacionados con la carrera y en los resultados.
Keywords:
