, Universidad Complutense de Madrid, España
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Influencia de la metodología constructivista sobre la motivación en la etapa de educación infantil
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 2 Núm. 1 (2015): UNA NUEVA VISIÓN DE LA PSICOLOGÍA: EL MUNDO ADULTO. - Artículos
La lectura en vista de los alumnos con diversidad funcional visual. características e intervención educativa
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 1 Núm. 1 (2014): PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO - Artículos
Prevención del estrés escolar
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Mejora de la inteligencia emocional en educación infantil y desarrollo cognitivo
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Competencias del profesorado de educación secundaria obligatoria y bachillerato. construyendo desde las estrategias de aprendizaje
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Procedimientos de evaluación de los formadores de profesores de primaria y de secundaria. Un estudio cualitativo
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 4 Núm. 1 (2019): Psicología Positiva - Artículos
Relación entre la educación y el trabajo infantil en niños y adolescentes de Uruguay
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Instrumentos de evaluación de la cultura emprendedora
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Análisis de clases latentes como técnica de identificación de tipologías
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Experiencia profesional de los docentes universitarios que forman al profesorado de educación primaria y secundaria y sus tendencias metodológicas
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Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology. Vol. 6 Núm. 1 (2014): PSICOLOGÍA Y MUNDO MODERNO - Artículos
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La percepción de la cultura en el aula en función de la variable género en alumnos y profesores
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La cultura emprendedora percibida y deseada en el aula por los alumnos de educación secundaria.
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La percepción de la cultura percibida y deseada en el aula en los profesores
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